Película.
En una clase vimos una película que el profesor propuso; la película se relaciona con la radio porque de eso es que se trata, de una emisora donde se trasmite las noticias y música para los militares, contrataron a un locutor que hacia su trabajo muy bien, innovaba y su vos y su forma de decir la información era muy llamativa.
Pero había un problema, el jefe de la emisora no le gustaba esa forma de dirigir las noticias del locutor y tuvo muchos problemas con él hasta que logro echarlo.
Pero todos los militares extrañaban su trasmisión diaria muy temprano en la madrugada y el estaba muy dolido por la manera en que fue despedido.
En una oportunidad se encontró con todos los militares y comenzó hablar como lo hacía en la radio y disfrutaron mucho de ese momento, la emisora no era lo mismo sin él, luego volvieron a llamarlo para que trabajara nuevamente, pero él no quería aceptar, aunque volvió.
La película deja una gran enseñanza, debemos innovar, tener nuestro propio estilo, la película se relaciona directamente con la materia, me pareció muy interesante y aporta en nuestro desarrollo como comunicadores.
martes, 28 de abril de 2009
Crónica
Control: bicicleta tuning con sonido. CD Track 1 hasta 17 segundos, desvanece.
Eliana: Lleras, el ciclista de La Magnolia que ya no puede mirar atrás
Gustavo Castañeda es casi un desconocido en La Magnolia, en Envigado. Pero Lleras o Betty, que son la misma persona, son inconfundibles en este barrio por donde se le ve pasar en Laura, su bicicleta.
Control: bully sonidos track 2
Leidy: “¡Lleras, Lleras!” Es el llamado más común que gritan los habitantes del barrio La Magnolia, del municipio de Envigado, para ganar la atención de Gustavo Castañeda, nombre que ha desaparecido de su vida por su escaso uso.
Pero, si Gustavo poco existe, Lleras es el más socorrido, el segundo apodo es el de confianza: Betty, le dicen los amigos más cercanos a este hombre, de ojos grandes y negros, cejas y pestañas tupidas, cabello negro, alto, flaco, tez blanca y unos lentes grandes y redondos que resaltan su mirada.
Lleras es un hombre que, a sus 43 años, tiene dos motivos por qué vivir: su pasión por el Deportivo Independiente Medellín -como dice con entusiasmo-
Control: efecto
Grabación: “con alma vida y sombrero desde que me conozco y tengo uso de razón” y las bicicletas. 4
Eliana: A sus 13 años nació esa otra pasión, cuando su hermano le enseñó a montar en bicicleta. Lleras confiesa que nunca desarrolló pasión por estudiar. Hizo diez años de primaria, dos por cada grado hasta quinto, porque solo le interesaba aprender a leer y escribir. Lo que quería era “hacer maldades” a sus compañeros y la prueba era que sus cuadernos, al final del año, terminaban limpios, como empezaban.
Con las bicicletas aprendió a hacer mandados y desde entonces ha tenido cinco, cada una de las cuales ha recibido toda la atención posible de su parte.
Grabación: con una me basta 7
Eliana: Lleras lleva sus caballitos de acero a la parroquia de San José, en Envigado, a bautizarlas y aunque el sacerdote le recuerda que son objetos, les echa la bendición con todo y la promesa de “yo te bautizo, Maribel”.
Grabación:……dice: bautizo……numero 5……………
leidy: A las cuatro de la tarde empieza su andar en dos ruedas por La Magnolia haciendo mandados. A las últimas tres les puso nombres: Maribel es una y “todavía está por ahí, rodando. Esa sé las regalo a unos niños”.
Daiana fue otra. “Se la robaron, recuerda. Y Laura todavía vive con él”.
Grabación: es media vida mía 6
Leidy: Las vueltas terminan muy avanzada la madrugada, cuando se regresa para su casa de donde saldrá, en la tarde, después de ayudar con las faenas del hogar.
Lleras se considera un viejo sin oportunidades para realizar su sueño de ser ciclista profesional:
Grabación: 8 “yo sé que ya no sobresalgo”, dice. Así que le queda seguir haciendo lo mismo de los últimos años y terminar la vida con los mandados en su bicicleta. Ya no hay tiempo de mirar atrás, ya lo que somos, somos…
Eliana: es así como diariamente Betty pasa sus días montado en su bicicleta haciendo mandados y como él asegura es su vida.
Control: bicicleta tuning con sonido. CD Track 1 hasta 17 segundos, desvanece.
Eliana: Lleras, el ciclista de La Magnolia que ya no puede mirar atrás
Gustavo Castañeda es casi un desconocido en La Magnolia, en Envigado. Pero Lleras o Betty, que son la misma persona, son inconfundibles en este barrio por donde se le ve pasar en Laura, su bicicleta.
Control: bully sonidos track 2
Leidy: “¡Lleras, Lleras!” Es el llamado más común que gritan los habitantes del barrio La Magnolia, del municipio de Envigado, para ganar la atención de Gustavo Castañeda, nombre que ha desaparecido de su vida por su escaso uso.
Pero, si Gustavo poco existe, Lleras es el más socorrido, el segundo apodo es el de confianza: Betty, le dicen los amigos más cercanos a este hombre, de ojos grandes y negros, cejas y pestañas tupidas, cabello negro, alto, flaco, tez blanca y unos lentes grandes y redondos que resaltan su mirada.
Lleras es un hombre que, a sus 43 años, tiene dos motivos por qué vivir: su pasión por el Deportivo Independiente Medellín -como dice con entusiasmo-
Control: efecto
Grabación: “con alma vida y sombrero desde que me conozco y tengo uso de razón” y las bicicletas. 4
Eliana: A sus 13 años nació esa otra pasión, cuando su hermano le enseñó a montar en bicicleta. Lleras confiesa que nunca desarrolló pasión por estudiar. Hizo diez años de primaria, dos por cada grado hasta quinto, porque solo le interesaba aprender a leer y escribir. Lo que quería era “hacer maldades” a sus compañeros y la prueba era que sus cuadernos, al final del año, terminaban limpios, como empezaban.
Con las bicicletas aprendió a hacer mandados y desde entonces ha tenido cinco, cada una de las cuales ha recibido toda la atención posible de su parte.
Grabación: con una me basta 7
Eliana: Lleras lleva sus caballitos de acero a la parroquia de San José, en Envigado, a bautizarlas y aunque el sacerdote le recuerda que son objetos, les echa la bendición con todo y la promesa de “yo te bautizo, Maribel”.
Grabación:……dice: bautizo……numero 5……………
leidy: A las cuatro de la tarde empieza su andar en dos ruedas por La Magnolia haciendo mandados. A las últimas tres les puso nombres: Maribel es una y “todavía está por ahí, rodando. Esa sé las regalo a unos niños”.
Daiana fue otra. “Se la robaron, recuerda. Y Laura todavía vive con él”.
Grabación: es media vida mía 6
Leidy: Las vueltas terminan muy avanzada la madrugada, cuando se regresa para su casa de donde saldrá, en la tarde, después de ayudar con las faenas del hogar.
Lleras se considera un viejo sin oportunidades para realizar su sueño de ser ciclista profesional:
Grabación: 8 “yo sé que ya no sobresalgo”, dice. Así que le queda seguir haciendo lo mismo de los últimos años y terminar la vida con los mandados en su bicicleta. Ya no hay tiempo de mirar atrás, ya lo que somos, somos…
Eliana: es así como diariamente Betty pasa sus días montado en su bicicleta haciendo mandados y como él asegura es su vida.
La crónica en la radio o la crónica radial
Autor: Ramón Lobaina Consuegra
GÉNERO CRÓNICA Conceptualmente hablando la crónica periodística es en esencia al decir de Gonzalo Martín Vivaldi, una información interpretativa y valorativa de hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado.
También la radio se atiene a este concepto.
Para José Ignacio López Vigil el término crónica viene del griego kronos, que significa tiempo. Es el relato de un hecho como ocurrió en el tiempo. La estructura de la crónica a diferencia de las notas, sigue un orden cronológico (de menos a más ) y no jerárquico (de más a menos).
“Una crónica puede durar lo mismo que una nota ampliada “, dice. También puede extenderse, desarrollando más el cómo de la información .Lo específico, sin embargo, no está en la duración del relato, sino en su construcción interna, en la secuencia temporal de los hechos, contados de principio a fin, como pasaron en la realidad.
“Dicha construcción, ya se ve, entraña algo del ritmo dramático: hay crescendo de interés, hay desenlace, quizás hasta sorpresa.
“A una estructura dramática, la corresponde una redacción narrativa. En efecto, es característico de la crónica el lenguaje historiado, descriptivo, hasta un poco literario, para dar a conocer lo sucedido. Los hechos se cuentan, no simplemente se exponen. Los elementos de la noticia se encadenan, se van narrando, no se superponen como en las notas de prensa.”
En cuanto al estilo, lo que no se admite en la prensa escrita, menos puede ser admitido para la radio. Esto es el abigarramiento de imágenes y conceptos. Muy por el contrario el discurso narrativo, eje de la crónica, debe resultar accesible para el radioescucha.
Como plantea Julio García Luis “el estilo de la crónica se distingue por su lenguaje más rico y cuidado. Esto se debe entender dentro de la claridad, la sencillez y la concisión propia de la redacción periodística”, premisas que son aun más imprescindibles en los mensajes de la radio.
A nuestro juicio, en la crónica radial también son válidos los siguientes rasgos de forma y contenido:
-estilo libre, en el que lo objetivo y lo subjetivo se complementan.
-el núcleo es el hecho noticioso, la información que le sirve de base.
- la forma es informativa y narrativa, aproximándose al reportaje por la exposición de los hechos y al artículo por el juicio personal del cronista.
-no hay que atenerse a un orden descendente de la información.
-la narración requiere gracia, es decir, cierta dosis de imaginación, agudeza, detalle y colorido.
-el comentario puede aparecer expreso o elíptico, pero siempre soldado a la propia información, no añadido a ella
- el autor aparece personalizado; incluso puede narrar en primera persona.
-se impone por lo general la frase corta y el párrafo breve: el ritmo es rápido.
-el vocabulario es más rico, trabajado y pulido.
Su objetivo es iluminar determinado hecho o acontecimiento con una visión que subraya su trascendencia, su significado pero sin acudir a una argumentación rigurosa, formal, directa, sino mediante la descripción de la realidad misma, de algunas pinceladas valorativas y del manejo de factores de tipo emocional.
Según aprecio, en la crónica radial prima la primera aquella variante de la crónica en la que lo informativo transcurre en primer plano. Sea quizás debido a la fugacidad del mensaje radial. Por tanto el uso de recursos literarios debe ser comedido. Pensar en que el radioescucha no puede detenerse a reflexionar.
LA MUSICA Y LOS EFECTOS DE SONIDO
En el mundo de la radio no sólo la crónica debiera estar acompañada de sonido, pero si algún género periodístico lo reclama, ese es la crónica.
Quiero resaltar con esto, que algo que distingue a la crónica de la radio en relación con la prensa escrita es eso: la palabra hablada, la música y los efectos sonoros. Después de lograrse un buen texto, esos recursos deben estar presente en la crónica para este medio.
No concebimos que el periodista de la radio se conforme sólo con entregar su texto, grabado por él o por un locutor, sin que esté acompañado de música o efectos apropiados, que le ofrezcan ambientación o como elementos dramatúrgicos.
El mensaje eficaz es el que mejor llegue a su destinatario. Cierto es que el contenido juega el papel primordial, pero después, a modo de envoltura, de apoyo, de refuerzo, está la música y están los efectos sonoros.
Cierto es también que hay que utilizar bien esos recursos radiales, emplearlos en su justa medida, estudiar bien el objetivo que se quiere lograr: si es alegría, nostalgia, recuerdos. Pienso que la música ayuda a lograr esos estados.
A veces incluso, hay compañeros que llegan al realizador de sonido sin una propuesta de música o efectos por utilizar y dejan ese trabajo a libre albedrío o a la buena de dios como decimos comúnmente. Es un paso que requiere más trabajo, más tiempo, pero si lo hacemos sus resultados, bien lo sabemos, son mucho más gratificantes.
Es la crónica ese género que juega con los sentimientos, las emociones y qué mejor que acompañar la palabra, las inflexiones de la voz del periodista que narra, con acordes musicales o el efecto buscado en vivo o en los archivos de la fonoteca para llegar al corazón de las personas.
Debemos pensar además que la materia prima, nuestro trabajo intelectual parte de lo individual, pero el mensaje como producto comunicativo es obra del equipo. De ahí la importancia de un trabajo conjunto entre periodistas, locutores cuando se requiera de ellos, y los realizadores de sonido.
LOS TITULARES EN LA CRONICA RADIAL
Otra arista de la que podemos hablar en la crónica radial es la relacionada con el titular. Sabemos bien que la fugacidad del mensaje radial, por el sencillo hecho de que no podemos dar marcha atrás a lo dicho, como sí podemos hacerlo en la prensa escrita si algo no entendemos, requiere entonces de redundancia del núcleo de ese mensaje.
¿No es ese acaso una de las funciones de los titulares? Sin embargo, muchas veces se entregan crónicas sin ese a nuestro juicio imprescindible encabezamiento.
Quizás algunos compañeros lo hagan para no restarle suspense al trabajo, no adelantarle nada al radioescucha sobre lo que quiere expresar. Pero no olvidemos que el mensaje radial está sujeto a muchos factores que se interponen en su camino hacia el cerebro y el corazón de sus destinatarios. Factores endógenos, que están en nuestra propia psiquis, nuestro pensamiento, y exógenos, elementos externos, como el pitazo de un auto, la vecina que gritó, el perro que ladró, etcétera, conspiran contra el mensaje.
Por eso creo que esa breve frase que es el titular puede jugar el papel de atraer, cuando se hace con arte. Incluso lejos de delatar el contenido del texto también puede contribuir al suspense, si el titular es sugestivo.
Defiendo al titular en la crónica radial además, porque estamos en la era de Internet y allí no hay materiales sin titulares. No lo dejemos pues sólo para los editores.
Autor: Ramón Lobaina Consuegra
GÉNERO CRÓNICA Conceptualmente hablando la crónica periodística es en esencia al decir de Gonzalo Martín Vivaldi, una información interpretativa y valorativa de hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado.
También la radio se atiene a este concepto.
Para José Ignacio López Vigil el término crónica viene del griego kronos, que significa tiempo. Es el relato de un hecho como ocurrió en el tiempo. La estructura de la crónica a diferencia de las notas, sigue un orden cronológico (de menos a más ) y no jerárquico (de más a menos).
“Una crónica puede durar lo mismo que una nota ampliada “, dice. También puede extenderse, desarrollando más el cómo de la información .Lo específico, sin embargo, no está en la duración del relato, sino en su construcción interna, en la secuencia temporal de los hechos, contados de principio a fin, como pasaron en la realidad.
“Dicha construcción, ya se ve, entraña algo del ritmo dramático: hay crescendo de interés, hay desenlace, quizás hasta sorpresa.
“A una estructura dramática, la corresponde una redacción narrativa. En efecto, es característico de la crónica el lenguaje historiado, descriptivo, hasta un poco literario, para dar a conocer lo sucedido. Los hechos se cuentan, no simplemente se exponen. Los elementos de la noticia se encadenan, se van narrando, no se superponen como en las notas de prensa.”
En cuanto al estilo, lo que no se admite en la prensa escrita, menos puede ser admitido para la radio. Esto es el abigarramiento de imágenes y conceptos. Muy por el contrario el discurso narrativo, eje de la crónica, debe resultar accesible para el radioescucha.
Como plantea Julio García Luis “el estilo de la crónica se distingue por su lenguaje más rico y cuidado. Esto se debe entender dentro de la claridad, la sencillez y la concisión propia de la redacción periodística”, premisas que son aun más imprescindibles en los mensajes de la radio.
A nuestro juicio, en la crónica radial también son válidos los siguientes rasgos de forma y contenido:
-estilo libre, en el que lo objetivo y lo subjetivo se complementan.
-el núcleo es el hecho noticioso, la información que le sirve de base.
- la forma es informativa y narrativa, aproximándose al reportaje por la exposición de los hechos y al artículo por el juicio personal del cronista.
-no hay que atenerse a un orden descendente de la información.
-la narración requiere gracia, es decir, cierta dosis de imaginación, agudeza, detalle y colorido.
-el comentario puede aparecer expreso o elíptico, pero siempre soldado a la propia información, no añadido a ella
- el autor aparece personalizado; incluso puede narrar en primera persona.
-se impone por lo general la frase corta y el párrafo breve: el ritmo es rápido.
-el vocabulario es más rico, trabajado y pulido.
Su objetivo es iluminar determinado hecho o acontecimiento con una visión que subraya su trascendencia, su significado pero sin acudir a una argumentación rigurosa, formal, directa, sino mediante la descripción de la realidad misma, de algunas pinceladas valorativas y del manejo de factores de tipo emocional.
Según aprecio, en la crónica radial prima la primera aquella variante de la crónica en la que lo informativo transcurre en primer plano. Sea quizás debido a la fugacidad del mensaje radial. Por tanto el uso de recursos literarios debe ser comedido. Pensar en que el radioescucha no puede detenerse a reflexionar.
LA MUSICA Y LOS EFECTOS DE SONIDO
En el mundo de la radio no sólo la crónica debiera estar acompañada de sonido, pero si algún género periodístico lo reclama, ese es la crónica.
Quiero resaltar con esto, que algo que distingue a la crónica de la radio en relación con la prensa escrita es eso: la palabra hablada, la música y los efectos sonoros. Después de lograrse un buen texto, esos recursos deben estar presente en la crónica para este medio.
No concebimos que el periodista de la radio se conforme sólo con entregar su texto, grabado por él o por un locutor, sin que esté acompañado de música o efectos apropiados, que le ofrezcan ambientación o como elementos dramatúrgicos.
El mensaje eficaz es el que mejor llegue a su destinatario. Cierto es que el contenido juega el papel primordial, pero después, a modo de envoltura, de apoyo, de refuerzo, está la música y están los efectos sonoros.
Cierto es también que hay que utilizar bien esos recursos radiales, emplearlos en su justa medida, estudiar bien el objetivo que se quiere lograr: si es alegría, nostalgia, recuerdos. Pienso que la música ayuda a lograr esos estados.
A veces incluso, hay compañeros que llegan al realizador de sonido sin una propuesta de música o efectos por utilizar y dejan ese trabajo a libre albedrío o a la buena de dios como decimos comúnmente. Es un paso que requiere más trabajo, más tiempo, pero si lo hacemos sus resultados, bien lo sabemos, son mucho más gratificantes.
Es la crónica ese género que juega con los sentimientos, las emociones y qué mejor que acompañar la palabra, las inflexiones de la voz del periodista que narra, con acordes musicales o el efecto buscado en vivo o en los archivos de la fonoteca para llegar al corazón de las personas.
Debemos pensar además que la materia prima, nuestro trabajo intelectual parte de lo individual, pero el mensaje como producto comunicativo es obra del equipo. De ahí la importancia de un trabajo conjunto entre periodistas, locutores cuando se requiera de ellos, y los realizadores de sonido.
LOS TITULARES EN LA CRONICA RADIAL
Otra arista de la que podemos hablar en la crónica radial es la relacionada con el titular. Sabemos bien que la fugacidad del mensaje radial, por el sencillo hecho de que no podemos dar marcha atrás a lo dicho, como sí podemos hacerlo en la prensa escrita si algo no entendemos, requiere entonces de redundancia del núcleo de ese mensaje.
¿No es ese acaso una de las funciones de los titulares? Sin embargo, muchas veces se entregan crónicas sin ese a nuestro juicio imprescindible encabezamiento.
Quizás algunos compañeros lo hagan para no restarle suspense al trabajo, no adelantarle nada al radioescucha sobre lo que quiere expresar. Pero no olvidemos que el mensaje radial está sujeto a muchos factores que se interponen en su camino hacia el cerebro y el corazón de sus destinatarios. Factores endógenos, que están en nuestra propia psiquis, nuestro pensamiento, y exógenos, elementos externos, como el pitazo de un auto, la vecina que gritó, el perro que ladró, etcétera, conspiran contra el mensaje.
Por eso creo que esa breve frase que es el titular puede jugar el papel de atraer, cuando se hace con arte. Incluso lejos de delatar el contenido del texto también puede contribuir al suspense, si el titular es sugestivo.
Defiendo al titular en la crónica radial además, porque estamos en la era de Internet y allí no hay materiales sin titulares. No lo dejemos pues sólo para los editores.
domingo, 19 de abril de 2009
Semana de noticias.
La semana de realización de noticias para la emisora 1230 am me toco del 11 al 20 de marzo con la fuente: cultura.
Asistí al consejo de redacción con Ancizar el once de marzo, donde el explico las cosas mas importantes para tener en cuenta en esa semana al realizar las noticias.
Luego hable con la niña que le había tocado esa semana hacer las noticias y me ayudo mucho dándome ideas de donde sacar las noticias, y eses jueves y viernes realice dos para cada día y las mande al correo 1230amnoticias@gmail.com.
A la semana siguiente comencé a realizar cinco noticias por día, el martes realice el directo, el jueves fui a la cabina de radio de la universidad hice el informe y ese mismo día asistí a la emisora minuto de Dios para llevarlo y conocer como realizan el noticiero; no realice el remoto.
Ir a la emisora fue una experiencia muy buena porque conocí el lugar y todas las herramientas, los trabajadores son muy formales y escuche toda la realización del noticiero, conocí las señas, me reí y disfrute.
La fuente cultura me pareció muy interesante y fácil de conseguir además las personas fueron muy queridas y en el correo del noticiero mandaban muchos boletines de prensa de la Alcaldía de Medellín.
Escuche el noticiero todos los días de 12 a 12:30 y es muy bueno escuchar lo que uno realizo y saber cuántas noticias habían escogido, que casi siempre eran tres, me parece un noticiero organizado, serio y dinámico, es de gran importancia la participación de los estudiantes porque es una oportunidad de práctica.
Cumplí con el trabajo, con el objetivo y con todas las actividades propuestas.
Asistí al consejo de redacción con Ancizar el once de marzo, donde el explico las cosas mas importantes para tener en cuenta en esa semana al realizar las noticias.
Luego hable con la niña que le había tocado esa semana hacer las noticias y me ayudo mucho dándome ideas de donde sacar las noticias, y eses jueves y viernes realice dos para cada día y las mande al correo 1230amnoticias@gmail.com.
A la semana siguiente comencé a realizar cinco noticias por día, el martes realice el directo, el jueves fui a la cabina de radio de la universidad hice el informe y ese mismo día asistí a la emisora minuto de Dios para llevarlo y conocer como realizan el noticiero; no realice el remoto.
Ir a la emisora fue una experiencia muy buena porque conocí el lugar y todas las herramientas, los trabajadores son muy formales y escuche toda la realización del noticiero, conocí las señas, me reí y disfrute.
La fuente cultura me pareció muy interesante y fácil de conseguir además las personas fueron muy queridas y en el correo del noticiero mandaban muchos boletines de prensa de la Alcaldía de Medellín.
Escuche el noticiero todos los días de 12 a 12:30 y es muy bueno escuchar lo que uno realizo y saber cuántas noticias habían escogido, que casi siempre eran tres, me parece un noticiero organizado, serio y dinámico, es de gran importancia la participación de los estudiantes porque es una oportunidad de práctica.
Cumplí con el trabajo, con el objetivo y con todas las actividades propuestas.
Programa radial libreteado.
El profesor explico como realizar un programa libreteado y su respectivo guion, también dio las especificaciones para hacerlo.
Máximo diez minutos, el control debe ir en mayúscula, debía contener cifras, estadísticas y mencionar fuentes, realizar un cabezote y remate, en el CD de audio el cabezote y las canciones en su respectivo orden.
Mi grupo de trabajo estuvo conformado por: Leidy Charry, Joana Sánchez y yo, primero escogimos el tema: el racismo, luego investigamos y organizamos la información más importante en el libreto, después escogimos la música apropiada para el tema y para el cabezote también.
Separamos una cita en la cabina y Leidy y yo grabamos el cabezote, nos fue muy bien y estuvo fácil, luego quemamos el CD con todo en el orden que debían sonar para el programa.
Realizamos un voz pop acerca de que pensaba la gente del racismo, le preguntamos a diez personas.
Fuimos las primeras en el turno para grabar el programa, pero el CD no leyó, entonces improvisamos realizando de nuevo otro cabezote y utilizando otras canciones prestadas.
Me equivoque un poco en la lectura al principio porque estaba un poco nerviosa pero después me concentre y nos fue bien, me sentí bien.
En la clase siguiente escuchamos los programas y se realizo la realimentación con la participación de todo el grupo, del programa dijeron que hubo buena investigación y que la música estaba acorde al tema, también que hubo un poco de errores en la lectura y se notaba mucho la diferencia del tono de voz de las integrantes del grupo.
Fue otra experiencia para aprender y conocer las dificultades.
Programa: vida cultural
Realizadores: Leidy charry Sánchez
Eliana Pérez posada
Joana Sánchez
Fecha: jueves 19 de marzo
Duración: diez minutos
CONTROL: ENTRA CABEZOTE CD 1 TRACK 1 Y EMPATA CON TRACK 2 DURANTE 8 SEGUNDOS BAJA FONDO.
Locutor 1: leidy: hola a todos bienvenidos a nuestro programa vida cultural, el tema que trataremos hoy es el racismo.
Locutor 1:
(Leidy) bueno el racismo es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras. El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos humanos de las personas discriminadas
Realizadores: Leidy charry Sánchez
Eliana Pérez posada
Joana Sánchez
Fecha: jueves 19 de marzo
Duración: diez minutos
CONTROL: ENTRA CABEZOTE CD 1 TRACK 1 Y EMPATA CON TRACK 2 DURANTE 8 SEGUNDOS BAJA FONDO.
Locutor 1: leidy: hola a todos bienvenidos a nuestro programa vida cultural, el tema que trataremos hoy es el racismo.
Locutor 1:
(Leidy) bueno el racismo es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras. El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos humanos de las personas discriminadas
Locutor 2:
(Eliana) yo les cuento el racismo apareció en Europa en el siglo XIX con el fin de justificar la supremacía de una supuesta "raza blanca" sobre el resto de la humanidad.
La discriminación racial es un concepto que suele identificarse con el de racismo y que lo abarca, aunque se trata de conceptos que no coinciden exactamente.
Locutor 3:
(joana) Mientras que el racismo es una ideología basada en la superioridad de una razas o etnias sobre otras, la discriminación racial es un acto que, aunque suele estar fundado en una ideología racista, no siempre lo está. En este sentido hay que tener en cuenta que la discriminación racial positiva
CONTROL: CD 1 TRACK 3, 8 SEGUNDOS BAJA FONDO Y SOSTIENE.
Locutor 2:
(Eliana) El racismo suele estar estrechamente relacionado y ser confundido con la xenofobia, es decir el "odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros". Sin embargo existen algunas diferencias entre ambos conceptos, ya que el racismo es una ideología de superioridad, mientras que la xenofobia es un sentimiento de rechazo
Locutor 1:
(Leidy)Para combatir el racismo, las Organización de Naciones Unidas adoptó en 1965 la Convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial y estableció el día 21 de marzo como Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.
Locutor 3:
(joana) El racismo es hoy definido en todas las instancias y foros internacionales como una afrenta a la dignidad humana básica y una violación de los derechos humanos. Un número importante de tratados internacionales ha tratado de terminar con el racismo. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) utiliza una definición de discriminación racial asentada en la Declaración sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial.
Locutor 1:
(Leidy) En algunos países hoy en día está penalizado el racismo entre penas menores hasta mayores, considerando esta discriminación como delito lo mismo como sucede por orientación sexual, cultural u otra característica. Algunos la penalizan con sanciones como puede ser el cobro de multas con dinero.
Locutor 2:
(Eliana) el derecho a la igualdad es la base en la que se pretende fundamentar el estado de derecho en Colombia en el constitucionalismo contemporáneo.
Locutor 3: (joana) el estado debe promover la igualdad material de las personas con el fin de que esta igualdad no sea solo formal sino real, es necesario eliminar la intolerancia que se ve en la sociedad contra el grupo de personas por razones de raza, sexo, religión, entre otros.
CONTROL. CD 1 TRACK 4 (ENTREVISTA)
Locutor 1:
(Leidy) El Antirracismo apareció A principios del siglo XX tuvo lugar una toma de conciencia internacional del fenómeno del racismo. Los procesos de Nuremberg a los crímenes de guerra nazis crearon una situación psicológica y política decisiva en la voluntad de las naciones para erradicar los racismos sin embargo, en la sociedad actual aún perduran formas de racismo.
Locutor 2:
(Eliana) Aunque el racismo no se haya erradicado, la ideología en la que se basa ha sido sometida a una critica radical en la segunda mitad del siglo XX. La ciencia ha rechazado el concepto de raza poniendo en evidencia su carácter subjetivo, basado en perjuicios. Antropólogos, biólogos, genetistas y sociólogos
Locutor 3:
(joana) Organizaciones antirracistas nacionales e internacionales luchan contra cualquier forma de discriminación. Las actitudes racistas que combaten numerosas organizaciones tienen en buena medida razones psicológicas.
CONTROL CD 1 TRACK 5
Locutor 1:
(Leidy) En conclusión el racismo como fenómeno ha existido siempre desde que el hombre habita en el planeta tierra. Ha sido inherente en todas las sociedades que han existido, a todas las culturas. En todas partes ha estado metido, el racismo, desde los principios... desde las más atrasadas hasta las más evolucionadas sociedades siempre el racismo ha estado presente.
Locutor 2:
(Eliana) Esto nos llevaría a pensar que la única manera de acabar con esto del racismo sería acabando con las injusticias sociales, económicas y políticas que se generan en la sociedad.
Locutor 3:
(joana) hasta aquí llego nuestro programa de hoy, los esperamos en una próxima emisión con otros temas.
Locutor 1:
(Leidy) hasta pronto
Locutor 2:
(Eliana) adios
Programa radial improvisado.
Luego de escuchar los programas radiales altamente educativos de Diana Uribe en 750 am los sábados a las 11 am y Memo Ángel en 92.4 FM los domingos a las 10 am, el profesor nos propuso como actividad y practica realizar un programa.
El profesor primero explico cómo se realiza un programa radial, dio las indicaciones y aclaro como se realiza el guion.
Mi grupo de trabajo fue con Leidy Charry, Joana Sánchez y yo y el tema que tratamos fue el cáncer de seno investigamos y recopilamos mucha información, seleccionamos la más importante y luego buscamos canciones acordes con el tema.
Luego grabamos el programa, me sentí muy bien, me gusto como lo hice, estaba muy concentrada en cada parte.
A la clase siguiente se escucharon los programas y dijeron que fue ameno, se noto investigación aunque hubo errores en la parte de la lectura, me sentí un poco rara al escuchar mi voz porque sufro de rinitis, pero me gusto y no me pareció que estuviera mal.
Noticia
Asalto en el barrio la magnolia
La señora Marta Sánchez fue víctima de un hurto en el barrio La Magnolia del municipio de Envigado a las 5:00 am cuando se dirigía a coger el transporte público para ir a su trabajo.
“afortunadamente no me hicieron nada tuve mucho susto porque todo estaba muy solo, gracias a dios no sacaron ningún tipo de arma solo se alcanzaron a llevar mi celular y la plata de los pasajes” dice Marta.
También cuenta atemorizada que se devolvió a su casa corriendo a informar a sus familiares, “yo Salí de inmediato a ver si lograba alcanzar los de la motocicleta, pero lamentablemente ya no estaban” dice su esposo Alberto Quiros.
La noticia en radio.
La primera vez que realice una noticia para radio fue en la materia lenguaje radial, luego de la explicación de profesor acerca del tema: la noticia en radio es corta, breve, precisa, máximo tres párrafos y cada párrafo de tres o cuatro líneas; en el primer párrafo se responde al que, quien, cuando y donde y el segundo y tercer párrafo son los hechos complementarios cumpliendo el uso de la pirámide invertida.
Luego de esa explicación tan clara y concisa por parte del profesor, propuso realizar una noticia del barrio con las características de la noticia mencionadas anteriormente y con sus respectivas fuentes.
Toda la semana estuve muy pendiente de lo que pasaba en mi barrio para encontrar los hechos, investigar y realizar la noticia, la que realice fue un robo en el barrio la magnolia en el municipio de Envigado.
Luego leímos las noticias en clase y las corregimos para en la clase siguiente grabarla en cabina, corregí barios errores, conseguí otra fuente y a la clase siguiente cada uno graba sus noticias y luego las escuchamos y se realizo la realimentación de cada una.
Grabando la noticia me sentí muy bien, aunque con un poco de susto porque desde el primer semestre no hacia ningún trabajo en la cabina de radio, y al momento de escucharla y revisarla, la lectura de la noticias estuvo bien, pero todavía tenía un poco de errores y me falto el remate; pero con esta actividad se despejaron muchas dudas y comprendí las dificultades.
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